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Universidad Nacional de San Juan - Rectorado

14 de Mayo de 2026 | 1 ′ 49 ′′

La Escuela de Oficios y Educación Profesional de la UNSJ y la empresa Caterwest impulsaron la profesionalización en Ceremonial y Atención al Cliente

La capacitación de la Universidad Nacional de San Juan se desarrolló en las instalaciones de la empresa. Al trabajar de forma directa con las compañías, la Universidad logra construir trayectos educativos que atienden demandas concretas.

La Escuela de Oficios y Educación Profesional (EOyEP) de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) continúa consolidando su estrategia de vinculación con el sector productivo local. En una reciente articulación con la empresa Caterwest, se llevó adelante el curso “Ceremonial, imagen y calidad de atención”, diseñado específicamente para fortalecer las competencias del personal de la firma.

La capacitación, que contó con una carga horaria de 30 horas, se desarrolló directamente en las instalaciones de la empresa, facilitando un entorno de aprendizaje cercano a la realidad laboral de los participantes. El dictado estuvo bajo la responsabilidad del Prof. Jorge Alejandro Rodríguez Peláez, con la colaboración de Fabiana Cañizares.

El trayecto abordó contenidos vinculados con normas protocolares, hospitalidad, calidad de atención, imagen personal, comunicación verbal y no verbal, manejo de quejas y oratoria, articulando instancias teóricas y prácticas.

Esta iniciativa responde a uno de los pilares de la EOyEP: promover una formación pertinente y situada. Al trabajar de forma directa con las empresas, la Universidad logra construir trayectos educativos que atienden demandas concretas, permitiendo la jerarquización de los equipos de trabajo y una mejora sustancial en la calidad de los servicios prestados.

"Este tipo de acciones reafirma nuestro compromiso con una formación para el trabajo que dialogue con el territorio y el sector productivo", destacaron desde la Secretaría de Extensión Universitaria.

Fuente: https://www.unsj.edu.ar/home/noticias_detalles/10226/2


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